Structure et tarif de la formation

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FORMATION AU DÉCODAGE BIOLOGIQUE

AVERTISSEMENT

Une démarche d’ouverture et d’exploration

Le Décodage Biologique Pratique n’est pas une promesse de guérison, ni une vérité ou une certitude. Il constitue une ouverture, une curiosité et un champ d’hypothèses permettant d’explorer autrement une situation vécue.

Le praticien accompagne cette démarche et propose des pistes de réflexion, mais il ne détient pas une vérité sur la personne. Seule la personne accompagnée peut confirmer, infirmer ou ne pas retenir les hypothèses proposées.

Une approche complémentaire, et non une alternative à la médecine

Le Décodage Biologique Pratique ne se présente pas comme une alternative à la médecine. Il peut, selon les situations et dans le respect du parcours de chacun, constituer une approche complémentaire.

Il ne remplace en aucun cas une consultation auprès d’un médecin ou d’un autre professionnel de santé, notamment un psychologue, un kinésithérapeute, un ostéopathe ou tout autre professionnel compétent.

Toute personne accompagnée est invitée à poursuivre les traitements, examens, suivis et conseils qui lui sont prescrits ou recommandés par ses professionnels de santé.

Une pratique qui possède ses propres limites

Le Décodage Biologique ne prétend pas constituer une approche biologique totale du vivant. Il ne peut pas non plus être réduit aux seuls aspects transgénérationnels.

Il ne constitue pas une discipline annexe de la médecine nouvelle défendue par le Dr Hamer et ne doit pas être confondu avec celle-ci.

Cette distinction est essentielle pour comprendre le positionnement du Décodage Biologique Pratique et éviter toute confusion avec d’autres approches ou courants de pensée.

Le rôle et les responsabilités du praticien

Le praticien en Décodage Biologique ne pose aucun diagnostic médical et ne prescrit aucun traitement médical.

Il n’intervient pas à la place du médecin et ne modifie pas les traitements ou les recommandations établis par les professionnels de santé.

Son rôle consiste à accompagner une personne dans une démarche d’écoute, de réflexion et d’exploration, dans les limites de son champ de pratique.

Le praticien en Décodage Biologique ne se substitue en aucune manière au médecin, ni aux autres professionnels de santé dans leurs compétences, leurs responsabilités et leurs domaines d’intervention.

Une démarche fondée sur la liberté de la personne

Le Décodage Biologique Pratique repose enfin sur un principe essentiel : la personne reste libre de son interprétation et de ses choix.

Les hypothèses proposées ne sont ni des diagnostics, ni des vérités à accepter. Elles constituent des pistes pouvant être explorées dans le cadre de l’accompagnement.

Cette position permet de conserver une démarche ouverte, respectueuse et responsable, dans laquelle le praticien accompagne sans imposer et où la personne demeure pleinement actrice de son parcours.

Pour plus d’informations, vous pouvez contacter David, en charge de l’organisation générale et du support des formations en biodécodage

Contact:  Téléphone / Whatsapp / Signal / Télégram +33 640 920 700 / +34 722 120 424

Mail: contact@fpmdcorp.com

1ère année - Conseiller en Biodécodage

La première année de formation comprend les bases du décodage biologique, les fondamentaux et une liste de sujets de base. Il est enseigné en 9 modules et permet de devenir Conseiller en décodage biologique pratique.

Véritable aventure personnelle et acquisition de compétences, le cycle « Biobases » est une formation certifiante ouverte aux particuliers passionnés comme aux professionnels à la recherche de nouveaux outils.

Durant les 9 modules, vous découvrirez l’écoute et la compréhension des émotions à l’origine de nos symptômes.

Vous apprendrez à identifier et débusquer nos véritables ressentis, pour ensuite leur donner un sens positif. Vous pourrez alors utiliser ce message pour soulager, orienter et réparer…

Outre le souvenir unique que laissera cette aventure intérieure et collective, vous aurez découvert des pans entiers de vos ressentis et disposerez de compétences très pertinentes pour la relation d’aide.

Dans chaque année de formation, une validation des compétences théorico-pratiques et une revue de cas est effectuée.

La validation de conseiller permet :
  • Aux non thérapeutes ou thérapeutes en devenir : il doit dans cet objectif se donner de l’expérience dans un cadre de sécurité.
  • Au thérapeute en activité (psychologue, psycho thérapeutes, etc.) d’utiliser dés le premier module les protocoles et la compréhension biologique des maladies.
  • Validation, travail personnel et supervisions lui permettront de connaître de nombreux protocoles efficaces et des thèmes centraux, fondamentaux de maladies et de santé pour accompagner la personne consultante.
  • Aux non thérapeutes ou thérapeutes en devenir : il doit dans cet objectif se donner de l’expérience dans un cadre de sécurité.
  • Ayant la validation de fin de première année, il informe les personnes accompagnées, qu’il est en cours de formation et peut employer ce qu’il a appris afin de pouvoir l’intégrer à condition de venir superviser sa pratique.
  • Il est conseillé de rencontrer plutôt de petites pathologies pour commencer.
Programme

Dans un cadre bienveillant, vous découvrirez les grands principes du Biodécodage et comment le pratiquer en petits groupes. Vous aurez alors un avant-goût du cycle de formation Biobases qui permet d’acquérir les bases de la compréhension pratique du sens biologique et émotionnel des symptômes.

Découvrir et expérimenter le lien émotion/cerveau/corps. Comprendre comment « on tombe malade » : la logique du symptôme, le sens biologique des maladies. Affiner l’écoute des ressenti biologiques maladisant et les transformer. Distinguer pensées, sensations, émotions. Sens biologie et évolution.

Deux logiques en nous cohabitent. Sens biologique. Trois axes de survie Chemin du ressenti: La bio-cible. L’événement et le sens donné. Le bio-choc. Ressenti primaire, secondaire et transgénérationnel. Ressentis négatifs. Ressentis non spécifiques. Ressentis positifs.

Le conflit déclenchant. Le conflit programmant. Le conflit programmant structurant. Bio-cible et ligne de temps; une vision d’ensemble. Les trois leurres. Attitude thérapeute 3A-3P. Les cinq profondeurs de la thérapie. Conflit de diagnostic.

Conflit de procuste. A médecines multiples. Devoir médical unique. A ma fille. Protocoles: La boulette; aller dans la bio-cible; la charnière; multi ancrage sensoriel.

Les allergies, Les deux systèmes nerveux. Le système nerveux orthosympathique. Système nerveux parasympathique ou système vague. Le système neuro-végétatif. Activités du système nerveux autonome. Les phases de la maladie.

Tableau des phases biologiques de la maladie. L’inflammation. Citation de Krishnamurti. La Tripolarité en Biodécodage. Phylogenèse et ontogenèse. 1er Etage de la Biologie : Le Tronc Cérébral.

Résumé sommaire des fonctions des organes et tissus dérivés de l’endoderme et associés au tronc cérébral. Le conflit auto-déclenchant ou conflit endogène. Le syndrome d’épuisement. La chronicité. Les insuffisances. Le conflit de peur. Les points fondamentaux du décodage protocole sandwich.

Protocole : Signification d’un symptôme dans ma culture. Protocole : lettre à son corps. Protocole : les phases de la maladie. TRAITER UN CONFLIT Auto-declenchant : provoquant de la chronicité. Protocole : Dialogue avec une partie du corps – Dialogue avec l’Inconscient. LA REFORMULATION VERBALE. Les 10 REFORMULATIONS.

Derrière chaque conception, il y a un désir parental inconscient.

Cette envie inconsciente est constituée de multiples projets qui orientent nos vies, dont le choix de notre métier, nos loisirs, etc.

Ces projets sont parfois si puissants qu’ils nous empêchent de vivre notre vraie vie. Nous pouvons avoir l’impression que la vie que nous menons n’est pas la vie que nous devrions vivre.

Ou comme si la vie n’avait pas de sens: à quoi ça sert?

Comme si au fond de nous, nous savons qu’il y a autre chose: c’est, en fait, notre mission de vie, qui est là endormie en nous. Nous découvrirons comment notre cerveau inconscient se souvient de ces projets, et surtout comment libérer ceux qui nous limitent.

En quelque sorte, laissez tomber la charge, les valises qui ne sont pas les nôtres.

Et commencez par reprendre le plein pouvoir sur notre vie!

Dans un second instant, ouvrez l’espace du sens de notre Vie. Cette partie a pour but de nous reconnecter avec notre mission de vie.

Ce processus nous permet de nous connecter avec notre vrai moi: le Soi intérieur. Ainsi, nous pouvons commencer à vivre, ou continuer à vivre et à construire nos vies conformément à nos aspirations profondes.

Le système neurovégétatif; Inflammation; Les phases de la maladie; Crise épileptique; Conflit auto­ déclenchant; Insuffisance; Syndromes d’épuisement; Chronicité; Conflit de peur; Trois plans de conflits; Réel, irrationnel, et symbolique.

Les Germes ou Microbes 2eme Etage De La Biologie : Le Cervelet Fonctions des organes associés au cervelet. La crise épique ou C.E. Le cerveau. Les neurones. Les maux de tête, migraines et céphalées. Les tumeurs cérébrales.

Les maladies cancéreuses. La Gomme et l’Encrier. Effaceur et collectionneur. Modes de réaction : Gomme ou Encrier. Deux protocoles : La Gomme et l’Encrier.

PROTOCOLE DE L’ECHARPE. Protocole : Contact imprévu. Protocole : lien, identité et cancer. Protocole : Migraine, Maux De Tête. Protocole : Les microbes. Protocole : Planter vos germes ! protocole du théâtre. La formulation de l’objectif.

3ème étage de la biologie: Mésoderme nouveau – Moelle du cerveau; Schémas et tableaux des tissus du 3ème étage; La latéralité: Coté gauche – coté droit;

Les conflits verrouillants et limitants: L’essentiel; Les conflits verrouillants et limitants: Le cours; Le portail d’entrée en biologie; Initiations aux prédicats; Les médicaments;

Protocole, Valeur et ligne du temps; coté droit et coté gauche; dessin guérisseur, le multi-deverrouillant, le procès.

Ce thème étudié lors des biobases est fondamental dans l’accompagnement des patients car fréquent. Nous prendrons le temps de rentrer dans le détail de chaque conflit verrouillant et d’en découvrir de nouveaux.

Il vous sera présenté également des nouveaux protocoles spécifique à chaque verrouillant. Démonstration et travail personnel s’alterneront.

Programme

Que sont les conflits verrouillants ?
Le déni
Types de personnalités qui ont tendance à s’évader dans le rêve
La stratégie du déni consiste à ..
La culpabilité
La triade de la création
Ovaires / testicules
Surrénales
Reins
Inversion
Bénéfices Secondaires
L’identification à la maladie
Le thalamus: Le jugement = verrouillant central
Les interdits ou danger à ..
Relation avec le corps
Conflit de silhouette
Conflit de ganglions nobles
Conflit auto programmant
Conflit de peur
Références externes
Le conflit de diagnostic
Victime
Caprice légitime : les psychorigides
Protocoles: Le dessin guérisseur, le multi-dévérouillant, le procès, etc…
Protocole du papier, thalamus et double langage, rebellion mature, la sagesse de l’adolescent, changer de croyance, etc…

4ème étage de la biologie: Ectoderme – Le cortex cérébral; Résumé des fonctions des organes principaux associés au cortex; Fonctionnement du cortex cérébral: la bascule hormonale; la bascule hormonale; la douleur; Grossesse et naissance; Gauchères – Gauchers;

Protocoles: Equilibrer nos polarités masculines et féminines; grossesse et double ligne du temps; chercher son point faible; débloquer une douleur.

Dans ce module, nous allons explorer l’espace-temps des ancêtres.

Nous découvrirons comment l’histoire transgénérationnelle influence nos vies, à travers nos symptômes, notre métier, nos passions …

L’objectif est d’honorer nos ancêtres, non pas avec la répétition des souffrances,

mais de les honorer avec Vie et Santé!

– Nous découvrirons également certains souvenirs transgénérationnels qui sont à l’origine de symptômes spécifiques, et pourquoi les histoires se répètent.

– Nous découvrirons également quelles sont les pistes transgénérationnelles qui donnent lieu à des problèmes, affectifs, de travail, de jugement, de symptômes physiques et autres.

– Nous apprendrons à travailler à partir d’un symptôme et à trouver la cause dans l’arbre généalogique. Et comment libérer ce rail transgénérationnel dans la mémoire inconsciente.

– Nous apprendrons comment les adultes décédés jeunes ou les enfants morts parmi les ascendants influencent l’expérience des descendants. Et comment «se débarrasser du poids des morts».

– Nous apprendrons à récupérer une mémoire transgénérationnelle qui est à l’origine d’un symptôme, même si le sujet a peu d’informations sur son histoire familiale.

– Nous apprendrons à travailler à partir d’une fidélité familiale invisible pour retrouver notre destin.

Les transversales de la guérison; Quels sont les ingrédients pour qu’une thérapie fonctionne?; Devenir thérapeute;  Les fondamentaux du décodage biologique pratique; Grille de lecture des psycho-bio-thérapeutes; Grille d’une séance de Psycho-bio thérapie.

Conseil durant la vagotonie repos, repas, répit, repu; Supervision; Feuille de supervision; Information à l’usage des patients; Protocoles: Les regrets, les remords, double ligne de temps du quatrième type; Quel est le rôle du thérapeute?; Protocole de fin de séance; Nouveaux protocoles; Passage de certification de conseiller.

Ce cursus peut etre effectué en live par zoom, en présentiel ou en alternance zoom et présentiel.

  • Dans chaque cycle de formation, une validation des compétences théorico-pratiques et une revue de cas est effectuée.
  • Total d’heures de la 1ère année de conseiller – 182 heures.
HORAIRES DES MODULES

Les horaires des formations sont en général de 9h00 à 17h00, ils peuvent être modifiés selon l’avancement du groupe durant la formation et selon l’organisation de chaque professeur de l’école.

ORGANISATION DES FORMATIONS EN LIVE PAR ZOOM

Une semaine avant la formation, vous recevrez un livret par mail ainsi que les informations, les horaires et liens pour vous connecter par zoom le jour de la formation.

ORGANISATION DES FORMATIONS EN PRÉSENTIEL

Une semaine avant la formation, vous recevrez un livret par mail ainsi que les informations sur, les horaires et le déroulement de la formation.

A qui s'adresse la formation de Conseiller en Biodécodage

À qui s’adresse cette première année ?

La première année de Conseiller en biodécodage s’adresse à toute personne qui souhaite découvrir et approfondir les fondamentaux du biodécodage, développer ses compétences dans la relation d’aide et acquérir des outils d’écoute et d’accompagnement.

Elle peut être suivie comme un parcours complet en soi, sans obligation de poursuivre en deuxième année.

Elle convient aussi bien aux professionnels souhaitant enrichir leur pratique qu’aux personnes qui souhaitent développer un nouveau projet personnel ou professionnel.

Pour les professionnels de la santé et de l’accompagnement

La formation peut intéresser les professionnels qui souhaitent découvrir une approche complémentaire centrée sur l’écoute de la personne, de son vécu, de ses émotions et de son histoire :

  • médecins et professionnels de santé ;
  • infirmiers et infirmières ;
  • psychologues et psychothérapeutes ;
  • ostéopathes et kinésithérapeutes ;
  • hypnothérapeutes ;
  • naturopathes ;
  • sophrologues ;
  • coachs ;
  • praticiens du bien-être ;
  • professionnels de la relation d’aide.

La première année leur permet d’acquérir une grille de lecture complémentaire et de développer leur qualité d’écoute, tout en respectant le cadre et les limites de leur profession.

Pour les personnes qui souhaitent découvrir le biodécodage

La première année constitue également une porte d’entrée accessible pour toute personne qui souhaite comprendre les principaux concepts du biodécodage et expérimenter ses outils.

Elle permet de découvrir progressivement les notions fondamentales et de les mettre en pratique au travers d’exercices, de mises en situation et d’études de cas.

Il n’est donc pas nécessaire d’avoir pour objectif de devenir thérapeute pour suivre cette première année.

On peut choisir de suivre uniquement la première année pour acquérir une compréhension globale de l’approche et enrichir son parcours personnel ou professionnel.

Pour les personnes en reconversion professionnelle

Cette formation peut également s’inscrire dans une démarche de reconversion ou d’évolution professionnelle.

Elle permet de découvrir le domaine de la relation d’aide, d’acquérir progressivement de nouvelles compétences et de réfléchir à un éventuel projet d’activité.

La première année peut ainsi constituer une première étape pour une personne qui souhaite prendre le temps de découvrir cette approche avant de décider, éventuellement, de poursuivre vers un parcours plus approfondi.

Pour les professionnels du bien-être

Les praticiens déjà engagés dans une activité d’accompagnement peuvent utiliser cette première année pour enrichir leurs connaissances et développer leur capacité à écouter et à questionner les situations vécues par les personnes qu’ils accompagnent.

La formation peut notamment compléter des pratiques déjà existantes dans les domaines du bien-être, de l’accompagnement personnel ou des approches psycho-corporelles.

L’objectif est d’apporter des outils et une grille de compréhension supplémentaires, sans remettre en question les compétences déjà acquises.

Pour une démarche personnelle

La première année peut également être suivie dans une démarche de connaissance de soi et de développement personnel.

Les différents modules permettent d’explorer les notions étudiées en biodécodage, mais également d’observer ses propres ressentis, ses croyances, son histoire personnelle et familiale ainsi que certains mécanismes émotionnels.

Cette dimension personnelle permet au participant de mieux comprendre son propre fonctionnement et d’expérimenter les outils enseignés avant même d’envisager une utilisation professionnelle.

Une première année complète et autonome

La première année ne doit pas être considérée uniquement comme une étape préparatoire à la deuxième année.

Elle constitue un parcours de formation à part entière, permettant d’acquérir les fondamentaux du biodécodage et de développer une première expérience pratique de l’accompagnement.

À l’issue de cette année, chacun peut choisir son orientation :

→ poursuivre vers la deuxième année pour approfondir sa pratique et les études cliniques ;

→ intégrer les connaissances acquises dans son activité professionnelle existante ;

→ poursuivre son cheminement personnel ;

→ ou simplement conserver les acquis de cette première année comme une compétence complémentaire dans son parcours.

Une pédagogie basée sur l’apprentissage et la pratique

La formation associe les apports théoriques à une approche pratique afin de permettre au participant de ne pas rester dans une simple acquisition de connaissances.

Les modules intègrent notamment des exercices, des mises en situation, des études de cas, des protocoles et un travail personnel, afin de favoriser la compréhension et l’appropriation progressive des outils.

Cette pédagogie permet à chacun d’avancer à son propre niveau, qu’il poursuive ensuite le cursus ou qu’il choisisse de s’arrêter à cette première année.

Accessible sans parcours médical préalable

La première année est conçue pour être accessible aux personnes qui ne disposent pas de formation médicale ou thérapeutique préalable.

Elle permet d’acquérir progressivement les notions nécessaires à la compréhension de l’approche et de développer une posture d’écoute et d’accompagnement.

Aucune obligation de poursuivre vers une deuxième année n’est imposée : chacun peut construire son parcours en fonction de ses objectifs personnels et professionnels.

Un cadre d’accompagnement clairement défini

La formation s’inscrit dans le champ de la relation d’aide et de l’accompagnement.

Le Conseiller en biodécodage ne se substitue pas à un médecin, à un psychologue ou à un autre professionnel de santé. Le biodécodage ne constitue pas un diagnostic médical et ne doit pas être présenté comme un traitement médical ou comme une promesse de guérison.

La formation vise à développer des compétences d’écoute, de compréhension et d’accompagnement, dans le respect du champ de compétence et du cadre légal de chaque professionnel.

En résumé

La première année de Conseiller en biodécodage peut donc être choisie par :

→ Le professionnel qui souhaite enrichir sa pratique avec une approche complémentaire.

→ Le praticien du bien-être qui souhaite développer ses outils d’écoute et d’accompagnement.

→ La personne en reconversion qui souhaite découvrir un nouveau domaine professionnel.

→ La personne intéressée par le biodécodage qui souhaite acquérir les fondamentaux et expérimenter la méthode.

→ Toute personne engagée dans une démarche personnelle de connaissance de soi et d’évolution.

Et surtout : la première année peut être suivie indépendamment de la deuxième année. Elle constitue un parcours complet permettant à chacun d’acquérir des connaissances et des outils qu’il pourra ensuite intégrer à son parcours personnel ou professionnel.

2ème année - Psycho-bio-thérapeute

2ème année – Psycho-bio-thérapeute en décodage biologique (pré-requis 1ère année)

la deuxième année comprend l’étude des différents systèmes, organes et tissus; ainsi que sa relation avec les symptômes et les pathologies du point de vue du décodage biologique des maladies et des séminaires à thème.

Le contenu des modules ne change pas, mais l’ordre des modules peut varier en fonction de l’organisation des cours et de la disponibilité des enseignants. Veuillez vérifier auprès de l’organisateur l’ordre de chaque année.

PRÉ-REQUIS: Première année

Chaque module peut-être suivi indépendamment des autres.

Module – Conflictologie et études cliniques 1: Neuro, endocrino, ostéo, dermato.
Module – Conflictologie et études cliniques 2: Digestif, gynéco, oeil, oreille.
Module – Conflictologie et études cliniques 3: Pneumo, hémato, cardio, urologie.

Croyances

C’est votre atelier obligatoire pour les étudiants de la formation qui ont complété plusieurs modules du première année, des personnes d’autres écoles de décodage et / ou des thérapeutes PNL. Si vous connaissez ce qu’est le travail de croyance, vous pouvez aller plus loin.

Que vous apportera ce cours?

Qu’est-ce qu’une croyance?

– Quand, comment et pourquoi cette croyance est-elle établie?

– Décide-t-on de croire en tout ce que l’on croit?

– Et, surtout, comment démasquer les croyances et s’en débarrasser?

La définition du concept de croyances, comment sont les vérités sur nous-mêmes, sur les autres et sur le monde.

Le cours est de la pratique et du changement:

Comment modifier nos croyances limitantes pour retrouver la liberté d’être et l’unité du Soi.

Affrontez vos croyances avec courage et vous ne verrez plus jamais les choses de la même manière!

Troubles du comportement

Les troubles du comportement sont la manifestation de conflits BIOLOGIQUES qui n’ont pu se manifester ni dans le corps ni dans le cerveau.

Au cours de troubles du comportement:

– Nous explorerons les troubles mentaux mineurs que nous pouvons retrouver chez toutes les personnes que nous accompagnons.

– Nous explorerons également les troubles mentaux majeurs afin d’identifier les cas que nous ne pouvons pas traiter.

Objectifs:

– Permettre de découvrir l’apport concret du décodage biologique dans la compréhensionde la psychose et de la névrose.

– Explorer et intégrer les troubles mentaux en relation avec les conflits des quatre étapes de la biologie: tronc cérébral, cervelet, moelle et cortex cérébral.

– Offrez-vous la possibilité d’agir dans les conflits qui sont à la base de nombreuses formes d’association de conflits qui sont des troubles mentaux.

C’est un cours indispensable pour ceux qui souhaitent utiliser le décodage biologique dans les séances thérapeutiques.

Remarque: pour suivre et comprendre ce cours, il est nécessaire d’avoir suivi la formation de base.

Pourquoi être thérapeute

Pourquoi voulez-vous être thérapeute?

D’où vient votre souhait? Comment avez-vous atteint cet objectif?

Ce sont des questions que tout thérapeute doit se poser pour être clair d’où affronter ce travail dans lequel vous êtes un médiateur entre l’inconscient et la personne.

Dans cet atelier, nous allons parler de la meilleure façon d’aider le client, comment l’accompagner et quelle est l’attitude qu’il devrait avoir en tant que thérapeute.

Il s’agit d’un cours théorique-pratique avec de nombreux protocoles de travail pour vous permettre de mettre en pratique votre profession.

Nous vous donnerons les lignes directrices et les conseils pour observer et écouter, proposer et comprendre, vous accompagner sans jugement préalable et avec chaleur et comment se sentir, en tant que thérapeute, impliqué mais non impliqué mais en tant que professionnel.

Validation 2 jours

Validation de d’accompagnateur: 2 jours en présentiel une fois par an.

  • Total d’heures de la 2ème année de psycho-bio-thérapeute – 140 heures.
HORAIRES DES MODULES

Les horaires des formations sont en général de 9h00 à 17h00, ils peuvent être modifiés selon l’avancement du groupe durant la formation et selon l’organisation de chaque professeur de l’école.

ORGANISATION DES FORMATIONS EN LIVE PAR ZOOM

Une semaine avant la formation, vous recevrez un livret par mail ainsi que les informations, les horaires et liens pour vous connecter par zoom le jour de la formation.

ORGANISATION DES FORMATIONS EN PRÉSENTIEL

Une semaine avant la formation, vous recevrez un livret par mail ainsi que les informations sur, les horaires et le déroulement de la formation.

 

Tous les modules sont assurés par les formateurs de l’école de Biodécodage®.

Aucunes possibilités de prise en charge en France dans le cadre de la formation continue.

A qui s'adresse la formation de Psycho-bio-thérapeute

À qui s’adresse cette deuxième année ?

La deuxième année du parcours Psycho-bio-thérapeute en décodage biologique s’adresse aux personnes ayant déjà acquis les fondamentaux du biodécodage et souhaitant approfondir leur compréhension des mécanismes d’accompagnement, développer leur capacité d’analyse et enrichir leur pratique à travers des situations cliniques plus complexes.

Cette année constitue une étape d’approfondissement du parcours. Elle privilégie davantage la pratique, l’analyse des situations, la conflictologie, les études cliniques et le développement de la posture d’accompagnement.

Professionnels de la santé et de l’accompagnement

Cette formation peut particulièrement intéresser les professionnels qui souhaitent approfondir leurs connaissances dans le domaine de la relation d’aide et disposer d’outils complémentaires dans leur pratique :

  • médecins et professionnels de santé ;
  • infirmiers et infirmières ;
  • psychologues et psychothérapeutes ;
  • ostéopathes et kinésithérapeutes ;
  • hypnothérapeutes ;
  • naturopathes ;
  • sophrologues ;
  • coachs et professionnels de l’accompagnement ;
  • praticiens en techniques corporelles, énergétiques ou psycho-émotionnelles.

Pour ces professionnels, la deuxième année permet d’aller plus loin dans l’utilisation des outils étudiés en première année et de travailler sur des situations nécessitant une écoute plus fine, une analyse plus approfondie et une meilleure compréhension de la dynamique des conflits.

Conseillers en biodécodage ayant suivi la première année

Cette deuxième année constitue naturellement la poursuite du parcours pour les personnes ayant suivi la formation de Conseiller en biodécodage – 1re année.

Les acquis de la première année sont approfondis et mis en pratique au travers de nouveaux modules consacrés notamment à la conflictologie, aux croyances, aux troubles du comportement et à différentes études cliniques.

L’objectif est de permettre au participant de passer progressivement d’une connaissance des outils à une utilisation plus structurée et plus maîtrisée dans la relation d’accompagnement.

Professionnels souhaitant approfondir leur pratique

La deuxième année peut également intéresser des professionnels qui disposent déjà d’une expérience significative dans l’accompagnement et souhaitent intégrer de nouvelles grilles de lecture à leur pratique.

Le travail porte notamment sur la compréhension des mécanismes conflictuels, l’identification des différentes dimensions d’une problématique et l’analyse de situations concrètes.

L’approche pédagogique privilégie les études de cas, les mises en situation, les échanges entre participants et le travail d’analyse, afin de favoriser une véritable progression dans la pratique.

Une année davantage orientée vers la pratique et les études cliniques

Alors que la première année permet d’acquérir les fondamentaux et les principaux outils du biodécodage, la deuxième année propose un travail plus approfondi autour de situations complexes.

Les différents modules permettent notamment d’explorer :

  • la conflictologie et ses différentes dimensions ;
  • les croyances et leur influence dans les processus d’accompagnement ;
  • les troubles du comportement ;
  • différentes problématiques et études cliniques ;
  • l’analyse des situations rencontrées en pratique ;
  • la posture du praticien dans la relation d’aide ;
  • le développement de la capacité d’écoute et d’analyse.

Cette progression vise à permettre au participant de mieux structurer ses séances, affiner son questionnement et développer une approche plus globale de la personne accompagnée.

Une formation destinée à des personnes déjà engagées dans une démarche d’accompagnement

La deuxième année demande une implication personnelle et professionnelle plus importante.

Elle s’adresse donc prioritairement aux personnes qui souhaitent réellement approfondir leur pratique, qu’elles exercent déjà dans le domaine de l’accompagnement ou qu’elles poursuivent le cursus après la première année.

Une place importante est accordée à l’expérimentation et à la mise en pratique. Le participant est amené à développer progressivement son autonomie, sa qualité d’écoute et sa capacité à analyser les situations rencontrées.

Pour celles et ceux qui souhaitent construire ou faire évoluer leur projet professionnel

Cette deuxième année peut également s’inscrire dans un projet d’évolution ou de reconversion professionnelle.

Elle permet de poursuivre un parcours de formation dans le domaine de l’accompagnement et d’approfondir les compétences développées en première année.

Pour les personnes souhaitant développer une activité indépendante, cette année peut constituer une étape supplémentaire dans la construction de leur projet et dans la définition de leur propre posture professionnelle.

Un travail personnel qui reste au cœur du parcours

Approfondir l’accompagnement des autres implique également de poursuivre son propre cheminement.

La deuxième année laisse ainsi une place importante à l’expérience personnelle, à l’observation de ses propres mécanismes et à la prise de recul.

Ce travail permet au participant de mieux identifier ses propres réactions, ses croyances et ses éventuelles projections afin de développer une posture d’accompagnement plus consciente, plus structurée et plus professionnelle.

Un cadre professionnel clairement défini

La formation s’inscrit dans le champ de la relation d’aide et de l’accompagnement.

Le terme « Psycho-bio-thérapeute » désigne ici le parcours et l’approche enseignés dans le cadre de cette formation. Cette formation ne confère pas, à elle seule, un titre de professionnel de santé réglementé et ne permet pas de poser un diagnostic médical.

Le praticien ne se substitue pas au médecin, au psychologue ou à tout autre professionnel de santé lorsque la situation nécessite une prise en charge médicale ou psychologique.

Le biodécodage est présenté comme une approche complémentaire d’accompagnement, dans le respect des compétences, des responsabilités et du cadre légal de chaque professionnel.

En résumé, cette deuxième année s’adresse principalement à :

→ Le Conseiller en biodécodage qui souhaite poursuivre et approfondir son parcours.

→ Le professionnel de santé ou de l’accompagnement qui souhaite développer de nouveaux outils et approfondir sa pratique.

→ Le praticien du bien-être qui possède déjà une expérience de l’accompagnement et souhaite enrichir son approche.

→ La personne en évolution ou en reconversion professionnelle qui souhaite construire progressivement un projet dans le domaine de la relation d’aide.

→ Toute personne ayant les bases nécessaires et souhaitant approfondir son travail personnel, sa posture et sa compréhension des mécanismes étudiés en biodécodage.

Optionnels

Séminaires optionnels

Nous proposons également des modules « Optionnels ».

Ils complètent idéalement et enrichissent pleinement la formation de décodage biologique. 

 

Bio-PNL 1 – Bases de la relation thérapeute-patient
Bio-PNL 2 – Outils et protocoles
Prédicats
Métaphores thérapeutiques
Doubles contraintes
Le deuil
Le surpoids
Les addictions et se libérer des dépendances
Structure du changement
Dépression et anxiété
Les allergies
Les cancers

Bio-PNL 1 – Bases de la relation thérapeute-patient

Jour 1 à 3 : Bases et outils de la Bio-PNL abordés de la manière suivante : cours théoriques, démonstration, travaux en sous-groupes et feed-back.

Définition et sources de la PNL.
Observation du  langage verbal et du non-verbal.
Comprendre comment nous créons nos représentations internes et notre modèle du monde.
Calibration (observation accrue).
Synchronisation (reformulation verbale et posturale).
Guidage par des questions ouvertes ayant chacune un objectif.
Créer et maintenir la relation.
Les prédicats, manifestation du registre sensoriel.
Nos valeurs et leurs équivalences concrètes.
L’index de computation ou comment fonctionnons-nous.
La formulation de l’objectif.
La structure accord et désaccord (ou le verre à moitié vide ou à moitié plein).

Le 3ème jour sera consacré à l’accès aux ressources en cas de situation difficile : ancrages et niveaux logiques.

Bio-PNL 2 – Outils et protocoles

Les Outils PNL d’application (protocoles) constituent le second module du cycle de formation PNL en Décodage Biologique Pratique (niveau II). Ces 4 journées vont essentiellement permettre de découvrir, expérimenter et intégrer différents moyens de résolution de problèmes et donc sont fortement axées pratique.
Les professionnels disposeront de nouveaux outils de relation d’aide. Les particuliers découvriront des processus de changement orientés solutions.

Programme

Utilisation des Niveaux logiques pour identifier et se connecter des ressources manquant dans une situation difficile.
Décoder et changer les sous-modalités afin de modifier le codage neurologique d’expériences et leur impact émotionnel.
Le Swish Visuel : se débarrasser d’images inhibantes ou traumatisantes.
Guérir du Deuil : transformer un sentiment d’absence extérieur en un sentiment de présence intérieure.
Changement d’histoire de vie : nettoyer les schémas récurrents inhibants.
Les 3 positions perceptuelles : résolution de conflit.
Le cadre COMME SI : générateur ou renforcement de comportements.
La double dissociation : déprogrammer des peurs irrationnelles telles que les phobies.
Le Recadrage dit « en 6 pas » : modifier un comportement inadéquat en gardant son intention positive.
Le recadrage spatial : Négociation entre 2 parties internes, neutralisation des polarités.
Les Enchaînements : comment passer d’un état interne désagréable à un état interne désiré agréable.

Prédicats

Le langage nous informe directement sur notre inconscient. Nos conflits nôtre histoire nos ressources. Écouter le langage c’est écouter l’inconscient et pouvoir directement lui parler, et être accepté par lui. Le langage est donc Biologique. Ce stage va accélérer votre compréhension et votre accès à l inconscient de chaque patient.

Un homme a un cancer de ses ganglions du cou, Il me parle de nombreux problèmes. Lequel est en lien avec sa maladie? Il a acheté une maison et à décapité le dernier étage me dit il. Ce prédicat décapité nous emmène tout droit à son conflit programmant.

Métaphores thérapeutiques

La métaphore thérapeutique est un mode de communication avec l’inconscient qui contourne les résistances et autorise en sécurité le changement.

La métaphore thérapeutique est un procédé verbal (conte, parabole), non-verbal (acte symbolique), ouvert (laissant libre le sujet de trouver sa solution) ou fermé (créant des liens analogiques entre 2 éléments et qui, au départ, n’ont rien de commun).

Elle permet un autre regard sur son chemin de vie, une nouvelle compréhension de son problème initiatique, des nouveaux choix,  puis une intégration profonde du changement.

Vous apprendrez à :

Repérer les métaphores spontanées chez votre sujet : prédicats, micro-métaphores, scénario de vie,
Faciliter l’inconscient de votre sujet à créer sa propre métaphore : « le rêve éveillé dirigé », utilisation des archétypes jungiens, dialogue avec l’inconscient sous forme d’un allié, le message caché, et d’autres éléments en fonction de la demande spécifique du groupe.

Double-contrainte

La double contrainte est un choix entre être perdant ou être perdant : il favorise la venue et surtout le maintient d’une pathologie. Apprendre à la repérer puis la traiter est un des objectifs de ce séminaire. Cette structure conflictuelle est fréquente dans le maintient des problème que présentent les patients.

Elle se vit comme sans issue : si je fais ceci je provoque un problème, si je ne le fais pas je provoque un autre problème. Le thérapeute est souvent démuni pour sortir le patient de cette impasse. Nous étudierons la structure très précise de la double contrainte et de nombreux protocoles permettant d’ouvrir à du nouveau.

Le deuil

Comme Pour Toute rupture relationnelle ou deuil précipité, nous apprendrons comment terminer une relation inachevée, car une histoire arrêtée brutalement freine l’évolution de la personne, la construction d’un nouveau projet de vie.

Nous veillerons à aller au bout de cette situation par le travail de groupe et des actions symboliques. Par ailleurs, nous avons à vivre des pertes, des deuils plus ou moins douloureux qui s’accompagnent d’un cortège d’émotions plus ou moins intenses.

Afin d’éviter la détresse ou que s’installe un deuil pathologique (c’est-à-dire que les personnes restent coincées dans des ressentis non exprimés) dans un processus sans fin de chagrin, je vous propose d’étudier les différentes étapes du deuil.

Nous irons vérifier dans quel ressenti la personne est coincée. Enfin il est crée un rituel qui sert de recadrage pour faire de la personne disparue un mentor.

Le surpoids

Le surpoids est un problème que rencontrent beaucoup de personnes. Que ce soit arrivé brutalement, par paliers ou progressivement, peu importe. Que vous sachiez depuis quand ou pas, peu importe.

Que ce soit quelques kilos ou quelques dizaines de kilos, peu importe; Vous allez, de toute façon, pouvoir comprendre comment cela s’est mis en place. Vous ne subirez plus ce surpoids. Il sera possible pour vous de vivre en découvrant un corps plus mince, en retrouvant l’image valorisante que vous avez de vous même.

Il existe maintenant, en France, une méthode thérapeutique que je vous présente: le Décodage Biologique. C’est comme si l’on vous apporte enfin le plan de la ville dans laquelle vous êtes perdus depuis si longtemps.

On ne va plus vous dévisager, vous regarder comme un étranger, une étrangère à chaque coin de rue. Enfin, vous allez pouvoir rentrer chez vous, vous reconnaître, être vous même. Cette méthode permet la mise au jour des différents chocs, des différents stress qui sont la cause du besoin biologique de notre corps d’accumuler.

Accumuler, garder les graisses, l’eau ou d’autres tissus ; cela a lieu dans nos cellules, sans que nous ayons pu, jusqu’à présent agir. Vous allez, au cours de cet atelier pouvoir découvrir et explorer les programmes biologiques mis en place suite aux sur-stress non gérés, et surtout vous allez pouvoir les traiter par la suite et :

– libérer les émotions engrammées dans les cellules
– apprivoiser le manque
– faire le deuil du vide
– laisser vos croyances changer
– et utiliser l’énergie ainsi libérée

Et surtout mettre en place : vouloir, pouvoir et croire en votre minceur en vous rendant acteur actrice de votre réussite.

Les addictions et se libérer des dépendances

Dépendances affectives, tabac, alcool, nourriture, jeu, achats compulsifs, drogues….. Pour en finir avec la culpabilité et la fatalité devant les addictions à des  COMPORTEMENTS ou  des SUBSTANCES.

Ces comportements même s’ils vous déplaisent ; ne sont-ils pas des réponses à des besoins biologiques non satisfaits. Mais de quels besoins oubliés s’agit-il ? Vous allez découvrir une méthode naturelle et efficace pour venir à bout des compulsions.

Nous mettons en place différents outils et protocoles issus du bio décodage et de la PNL pour laisser remonter au jour les différents conflits qui ont habités chacun, jusqu’à présent. C’est un atelier ouvert à tous et qui invite à initier le changement que vous attendez.

Cet atelier thérapeutique en petit groupe avec de nombreux exercices pratiques, des mises en situation et quelques apports théoriques, permet des prises de conscience durables. Vous vous approprierez de nouvelles stratégies pour adopter une vie plus sereine et en santé. Le but est donc d’apprendre à satisfaire vos vrais besoins.

Ainsi, vous allez pouvoir retrouver votre espace, votre liberté, votre vie et l’amour pour le bon compagnon que vous êtes pour vous-même. Cela va donner une impulsion déterminante aux évolutions personnelles que vous voulez engager.

Par la suite, bien sûr, vous pourrez faire autrement et vous vous sentirez beaucoup plus vous-même.

Structure du changement

Il s’agit d’un séminaire d’étude de la thérapie spécifique en décodage. A travers des vrais séances de psycho biothérapie avec les participants, nous étudierons les séquences types répétitives d’une consultation efficace afin de pouvoir l’intégrer et l’appliquer avec vos patients.

De la salle de classe au cabinet de consultation : reconnaître les verrouillant, les prédicats, calibrer, les 3 A, les 3 P ….

Tarifs et horaires des formations

Supervision

Supervision et pré-validation

Tout au long du cursus, des temps de supervision et de pré-validation accompagnent progressivement le participant dans l’acquisition et la mise en pratique des compétences étudiées.

Ces étapes ont pour objectif de faire le lien entre les connaissances acquises pendant la formation et leur utilisation concrète dans la pratique d’accompagnement.

La supervision : apprendre à analyser sa pratique

La supervision constitue un véritable espace d’apprentissage et de progression.

Elle permet au participant de présenter des situations, des études de cas ou des mises en pratique afin de bénéficier d’un regard extérieur et des conseils du formateur.

Elle permet notamment de :

  • prendre du recul sur sa pratique ;
  • améliorer son écoute et la pertinence de son questionnement ;
  • apprendre à structurer une séance ;
  • analyser les différentes dimensions d’une situation ;
  • identifier ses difficultés et ses axes de progression ;
  • développer progressivement son autonomie et sa posture professionnelle.

La supervision permet ainsi de transformer progressivement les connaissances théoriques en compétences pratiques.

La pré-validation : une étape vers la validation finale

La pré-validation constitue une étape importante du parcours.

Elle permet d’évaluer progressivement la capacité du participant à mobiliser les connaissances et les outils étudiés dans des situations concrètes d’accompagnement.

À travers des mises en situation, des études de cas, des présentations ou des échanges avec les formateurs, le participant est amené à démontrer sa compréhension des enseignements et sa capacité à les mettre en pratique.

Cette pré-validation a également une fonction essentielle : elle prépare le participant à la validation finale du parcours de Psycho-bio-thérapeute.

Elle permet ainsi d’identifier suffisamment tôt les acquis maîtrisés et les points qui nécessitent encore du travail, afin que chacun puisse progresser dans de bonnes conditions avant l’évaluation finale.

Une progression sur l’ensemble du parcours

La supervision et la pré-validation ne sont donc pas des étapes isolées.

Elles s’inscrivent dans une progression pédagogique sur l’ensemble du cursus, avec une montée en compétence progressive entre la première et la deuxième année.

La première année permet d’acquérir les fondamentaux et de commencer à développer une pratique d’accompagnement.

La deuxième année permet d’approfondir cette pratique, notamment à travers la conflictologie, les études cliniques, les croyances, les troubles du comportement et l’analyse de situations plus complexes.

La pré-validation accompagne cette progression et prépare progressivement l’élève aux attendus de la validation finale de Psycho-bio-thérapeute.

Un accompagnement jusqu’à la validation finale

L’objectif est que le participant ne découvre pas les exigences de la validation finale au dernier moment.

Grâce aux supervisions, aux mises en pratique et aux étapes de pré-validation, il peut régulièrement mesurer sa progression, corriger ses difficultés et consolider ses acquis.

Le parcours devient ainsi un véritable processus d’apprentissage et de professionnalisation, dans lequel chaque étape prépare la suivante.

La validation finale vient alors concrétiser le travail réalisé tout au long du cursus et l’acquisition des compétences attendues dans le cadre de la formation de Psycho-bio-thérapeute.

Validation

Certification et validation

Dans chaque cycle de formation, une validation des compétences théorico-pratiques et une revue de cas est effectuée.

1ère année Conseiller en biodécodage

2ème année Psycho-bio-thérapeute

Pendant le cours, il est proposé d’effectuer un travail personnel par la thérapie, en réalisant un minimum de séances de thérapie pendant les deux années de formation, pour obtenir le titre de psychobiothérapeute.

Chaque praticien thérapeute en décodage biologique accepte un code d’éthique et signe une note de respect envers les utilisateurs, les organisateurs, les enseignants, la médecine et la psychologie.

La validation de conseiller permet:

– au thérapeute en activité (psychologue, psycho thérapeutes, etc.) d’utiliser dés le premier module les protocoles et la compréhension biologique des maladies
Validation, travail personnel et supervisions lui permettront de connaître de nombreux protocoles efficaces et des thèmes centraux, fondamentaux de maladies et de santé pour accompagner son patient

– aux non thérapeutes ou thérapeutes en devenir : il doit dans cet objectif se donner de l’expérience dans un cadre de sécurité. Ayant la validation de fin de première année, il informe ses patients être en formation et peut employer ce qu’il a appris afin de pouvoir l’intégrer à condition de venir superviser sa pratique.

Il est conseiller de rencontrer plutôt de petites pathologies pour commencer.

La validation de psycho-bio-thérapeute permet:

– de rencontrer tout type de patients qu’elle que soit la symptomatologie : physique, émotionnelle, comportementales
– d’être référencié sur le site de l’école, avec la demande de poursuivre des supervisions annuellement
– d’être autonome dans sa pratique, et unique dans son style.

La validation sera faite sur l’observation des mêmes éléments que précédemment, mais avec beaucoup plus d’exigences:

– préparation de 3 cas de patients réels rencontrés, avec détail du portail et suivi des séances (au moins 3 séances par patients)
– questionnaire
– 15 premières minutes d’une séance de consultation.

Cette validation sera préparée par des pre validations qui auront lieue durant les supervisions. Lorsque le candidat sera prêt le professeur superviseur informera l’élève de cela ; il pourra ainsi venir à la validation avec 100 pour cent de sécurité d’obtenir cette validation.